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感恩之情。之后，由定明法师对本期的培训做总结发言。学员代表向怡学法师及培训部敬送“慈悲为怀”的条幅，表达了大家对法师们悲天悯人、慈悲传道精神的感激。然后两名学员代表分别代表十一期和十二期学员发言，赞叹...
佚名
|佛教资讯|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/08/09401387877.html
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咨询的形式。电话咨询人员的培养超越宗教和宗派限制，其中也包括一些普通群众。该派教育传道研究中心的金泽丰研究助手说，希望把该中心建成能够充分发挥宗教城市京都特点的机构。
据了解，该派还将于2月5日在西...
佚名
|佛教资讯|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2010/01/17474697139.html
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江西省都昌县宗教概况 全县佛教、道教、基督教三大宗教有信教群众近3万人，教职人员（含基督教传道员）298人，经政府批准开放的宗教活动场所共132处，是江西省宗教工作重点县之一。 基督教 ...余人，有牧师、会长44人，传道员53人。除县耶稣堂外，教会点中的徐埠、太平坂、马家桥、三汊港、陶架里、左蠡设有礼拜堂。建国前，全县教会每年举行1次年会，进行查经活动；秋季，还要参加赣北各县的联合会。并...
不详
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/22371465998.html
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若诸菩萨以至静力，心断烦恼，复度众生，建立世界，此菩萨者，名先修奢摩他，齐修三摩钵提禅那。
——圆觉经
以我的看法，走这种入世菩萨路线的人很少，像中国的圣人孔夫子就是走这个路线。孔子传道与曾子，曾子著《大学》，所谓“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”就是《圆觉经》这里所讲的“至静力”。但是，静到什么程度呢？...
南怀瑾教授 著
|论语|
http://www.fjdh.cn/article/2005/10/2109501710.html
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美国学者罗尔斯是当代社会学的大师。中国留学生吴咏慧曾经在哈佛大学听过罗尔斯的课，她在《哈佛琐记》一书中描述了课堂上的情景：“罗尔斯讲到紧要处，适巧阳光从窗外斜射进来，照在他身上，顿时万丈光芒，衬托出一幅圣者图像，十分炫眼。”这一老师传道、学生受道、其乐融融的场景，真是让人神往。
学期快要结束的时候，罗尔斯教授讲完最后一堂课，谦称课堂所谈全属个人偏见，希望大家能独立思考，自己下判断...
宇文天涯
|教育|
http://www.fjdh.cn/article/2006/02/2137262942.html
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在如来殿四楼大会堂举行，有全山大众、普门中学及南区信众一同聆听。一为传道者，一为传播人，两人皆是以全世界为舞台，背负着净化社会的责任。最后，两人认同和谐社会要从心开始，武力不能赢得人心，慈悲智慧才能得...
【佚名】
|星云大师|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2007/01/0940117535.html
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僧众合唱“佛宝歌”及献灯仪式，恭请净心、净良、圆宗、本觉、从慈、常志、性海、见来、妙元、传道、强帝玛、觉华、依融、广乐、天性、如均、会然、觉光、见引、禅睦、修懿等二十位长老法师佛前献灯，并由中国佛教会...
【佚名】
|研讨会|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2007/07/08444110513.html
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可又传给僧璨，然后传道信、传弘忍。弘忍之后分成南北二系；神秀在北方传法，建立北宗；慧能在南方传法，建立南宗。北宗禅秀不久渐趋衰落，而慧能的南宗经弟子神会等人的提倡，加上朝廷的支持，取得了禅宗的正统地位...
佚名
|发源地|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2008/06/09054325462.html
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，推进场所的社会化管理。三是要加强场所制度建设。四是要重视基层传道人员和场所负责人队伍建设。五是要依法处理私设聚会点。六是要进一步加强基层基础工作。
通过一天的会议交流和参观学习，与会人员对依法...
佚名
|管理|宗教局|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2008/07/09165127095.html
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对一位大学教师来说，大家耳熟能详的“师者，所以传道授业解惑也”这几个方面，现已几近荡然无存。 “传道”者变成 “传声筒”，“授业”变成授“技”或“术”，“解惑”更无从谈起，因为学生在课上只是...
齐宏伟
|教育|
http://www.fjdh.cn/article/2009/04/09555637627.html